黄子晋
bevictor伟德
这节课门献敏老师向我们传授了习近平新时代中国特色社会主义的相关知识，老师从习近平新时代中国特色社会主义思想从何而来、科学内涵、新在哪里和重大历史贡献等不同的方面向我们详细的分析了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的条件及现实意义。在课上我们深刻地感受到了这个新时代的伟大思想对当今社会及未来发展的重要意义，深刻体会到了当今中国在先进理论和积极实践的帮助下的腾飞。
习近平新时代中国特色社会主义思想从何而来？这是老师在课堂上提出的第一个问题，而后从习总书记的政治思想成长史来向我们分析了这个新时代伟大思想的形成原因并结合当时的时代背景为我们讲述了新时代中国特色社会主义思想。我认为，一个新思想的产生和发展必定离不开当时的时代背景、家庭环境、社会风气和个人接受的教育和自身的思想觉悟，习总书记之后的政治实践经验也给他思想的产生提供了丰富的经验和积累。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的指导思想，全国十三届人大一次会议通过宪法又将其思想确立为国家的指导思想，这样，习近平新时代中国特色社会主义思想成了党和国家必须长期坚持的指导思想，也实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进。
习近平新时代中国特色社会主义思想中的“八个明确”和“十四个基本方略”充分体现了当代社会应该发展的方面，以新的历史站位、宏阔视野、战略眼光反映了时代发展变化的丰富内涵。小到个人，大到国家，社会边边角角的变化都深刻反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵及实践好处，新时代社会的发展需要新时代先进的思想，这些思想帮助社会解决了不好解决的难题，办成了过去不好办成的大事。
习近平新时代中国特色社会主义思想是基于之前先进思想的新思想，在新的时代背景下，在新的历史使命中，在新的理论贡献中，在新的时代下发挥前所未有的新的历史作用。十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，习近平新时代中国特色社会主义思想在新的时代中推动中国的巨变，使人民生活变得更加美好。